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教师专访 | 冯静:独具特色的教学方式,塑造理实一体化人才

时间:2019-04-18浏览量:26

         “今天有冯老师的课,我们有空去听课呀。”高新系胡稀芮老师说。在老师之间经常听到这样的言语,都说冯静老师的课特别有趣,怀着这样的好奇心,记者们在课堂结束后在图书馆采访了冯静老师。说到自身经历的故事,冯老师侃侃而谈。



丰富的实战经验成就他的教学生涯

        冯老师有着丰富的工作经验,在国企、水电单位等都工作过,从事过工人、技术员、培训师、讲师、教师等职业。冯老师在18岁的时候,就去到国企当工人,做的都是钳工、维修等工作,当时的他想提升学历,为今后自己的人生道路多劈出几个方向,就去到职大上学。有了理论与实践相支撑,冯老师在毕业后去到一家水电单位做技术型的工作,每天的工作就是安装塔基、门基、维修等方面的事情,就这样,做到了工程师的职称。不仅如此,冯老师在小松、沃尔沃都担任过培训师和讲师,主要是为新员工进行岗前培训以及在职员工的自我提升的培训,长达22年丰富的工作经验给冯老师现在的教师生涯奠定了坚实的基础。


改革教学,注重学法
        冯老师到365体育投注备用网址_365英超体育在线投注_365体育投注是哪个的时候是2016年9月份,当时学院的实训中心刚刚建起来,十分紧缺实验实训这方面的教师,而冯老师的工作经验十分符合,所以冯老师到了学校先在实训中心做了一学期的发动机电工实训教师。
“给公司的人培训与给学生讲课是不同的。”冯老师在刚刚接触教学生的时候,就发现了这个问题。当时,大部分的学生都觉得冯老师的课知识点太大,不太能懂。因为机电方面的知识是特别复杂和枯燥的,课堂上的知识大多都是工程力学、流体力学、工程材料学、燃烧学、摩擦学、机械原理、金属工艺学和非金属工艺学等过硬的知识点。冯老师在听取了学生们的建议后也认真思考了这一点,教学方式由此改变········
        “我认为,在教学方面,实践才是最重要的。”冯老师上第一节课的时候会先和学生交谈,在交谈的过程中询问学生对这门课程是否感兴趣以及感兴趣的程度。“在上课的时候,我不会按照课本上的内容中规中矩给学生讲,而是根据实操的顺序来帮助学生们更好的理解。”冯老师认为利用PPT来讲授课程也是很重要的,但在给同学们从无到有的讲解后还会进行实操演练,利用实训设备进行一对一讲解。冯老师通过这套独有的讲课流程培养学生发现问题、分析问题和处理问题的能力,再结合自身的经历给学生讲关于专业的知识。理论与实践相结合的教学方式更易让学生接受。确实,这样的教授方式起到很大的作用,学生们在理解和实践上都更易明白。

        “缸套活塞为什么要做成椭圆形的?为什么要做的比较厚?”冯老师在给学生讲解这方面知识的时候总会将问题抛给学生,给学生养成自己动脑思考的能力,培养学生分析问题的能力,同时也能加深学生的记忆。


实践经验丰富,为学生铺好以后的路
        “理论与实践相结合,将所学知识用于实践并指导实践。”传统课堂教学中的学生们思维有可能会受到限制,而实践教学正好可以弥补这一缺点。在高职院校中,学生们的技术技能学得好差就决定了学生们毕业后的道路。冯老师一直坚信实践在高职学生的学习中是最重要的。冯老师认为,高职院校应以培养专业技术人才为目标,实现由学科型向实践型的转变。在教育教学中要突出技能和技术,在教学实践中要着重职业能力的培养,突出知识与能力的协调发展。以学生自我发展为本,合理确立教育理念和教育模式,注重实践教学有利于优化实践教学体系,突出职业院校办学特色,不断深化教学改革。

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